Բաժանորդագրությամբ9-րդ դասարան · Թեմա 1․ Բջիջների կառուցվածքը և կենսագործունեությունը ։
Դաս 5․ Ֆոտոսինթեզ (էջ 22-24)
- Դասի նպատակներ
- Ուսումնական նպատակ: Բացատրել ֆոտոսինթեզի էությունը, լուսային և մթնային փուլերի հաջորդականությունը, ֆոտոլիզի դերը, ինչպես նաև քեմոսինթեզի տարբերությունը ֆոտոսինթեզից: Զարգացնող/Կարողունակությունների նպատակ: Վերլուծել ֆոտոսինթեզի տիեզերական նշանակությունը, կապել այն գլոբալ էկոլոգիական խնդիրների, ճարտարագիտական նորարարությունների (արհեստական ֆոտոսինթեզ) և առօրյա կյանքի հետ։
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- oՍ9-1. Վերլուծում է կենսաբանական համակարգերում էներգիայի և նյութերի փոխանակության գործընթացները: oՍ9-2. Գնահատում է մարդու գործունեության ազդեցությունը մթնոլորտի բաղադրության և կլիմայի փոփոխության վրա: oՍ9-3. Կիրառում է գիտական գիտելիքները առօրյա կյանքի իրավիճակներում և էկոլոգիական խնդիրների լուծման գործում:
- Ուսուցչի նշում
- **Տևողություն::** 45 րոպե **Կահավորում և տեխնիկական միջոցներ::** Պրոյեկտոր, համակարգիչ, էլեկտրոնային ցուցադրություն, դասագիրք (Գ․ Միրզոյան),QR կոդով տեսանյութ, աշխատանքային թերթիկներ, գնահատման ռուբրիկներ։ **ԴԱՍԻ ԽԱՅԾԸ (ՄՈՏԻՎԱՑԻԱ):** «Պատկերացրեք մի գործարան, որն աշխատում է միայն արևի լույսով, որպես հումք օգտագործում է մեր արտաշնչած թունավոր գազը (CO₂) և ջուրը, իսկ որպես «թափոն» արտադրում է այն, առանց որի մենք չենք կարող ապրել 3 րոպեից ավելի՝ թթվածին։ Այսօր մենք կբացահայտենք Երկիր մոլորակի ամենակարևոր «կանաչ տեխնոլոգիայի» գաղտնիքը, որը մարդկությունը փորձում է կրկնօրինակել էներգետիկ ճգնաժամը լուծելու համար»։
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։