Բաժանորդագրությամբ9-րդ դասարան · Թեմա 1. Քիմիան և շրջակա միջավայրը · 45 րոպե
Լաբորատոր աշխատանք 1. Ծծմբի(IV) օքսիդի տարածման ուսումնասիրումը հայտանյութի լուծույթով լցված բջջային պլանշետի օգնությամբ
- Դասի նպատակներ
- **Գիտելիք:** Ճանաչել ծծմբի(IV) օքսիդը (SO2) որպես գազային նյութ և հասկանալ դրա ստացման քիմիական ռեակցիան նատրիումի սուլֆիտի և ծծմբական թթվի փոխազդեցությամբ: Սահմանել գազերի տարածման (դիֆուզիայի) երևույթը և հասկանալ դրա մեխանիզմը փակ համակարգում: Հասկանալ հայտանյութի (մեթիլնարնջագույնի) գույնի փոփոխության պատճառը թթվային միջավայրում (ծծմբի(IV) օքսիդի և ջրի փոխազդեցության հետևանքով ծծմբային թթվի առաջացում): Իմանալ միկրոփորձերի (microscale chemistry) և «Կանաչ քիմիայի» հիմնական սկզբունքներն ու առավելությունները: **Հմտություն:** Գործնականում իրականացնել միկրոքիմիական փորձ՝ օգտագործելով բջջային պլանշետ և Պաստերի պիպետ: Պահպանել անվտանգության կանոնները ծծմբական թթվի և թունավոր ծծմբային գազի հետ աշխատելիս: Կատարել և գրանցել դիտարկումները յուրաքանչյուր 30 վայրկյանը մեկ տրամադրված աշխատանքային ձևաթղթում: Կազմել ընթացող քիմիական ռեակցիաների հավասարումները: **Դիրքորոշում / Արժեքային համակարգ:** Արժևորել միկրոքիմիական մեթոդների դերը լաբորատորիայում անվտանգության բարձրացման, նյութերի խնայողության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության գործում: Դրսևորել պատասխանատվություն, ուշադրություն և ճշգրտություն գիտական փորձեր կատարելիս և դիտարկումներ գրանցելիս:
- Միջառարկայական կապեր
- Ֆիզիկա՝ Գազերի մոլեկուլային-կինետիկ տեսություն, դիֆուզիա (տարածում) գազային միջավայրում, մոլեկուլների շարժման արագության կախվածությունը ջերմաստիճանից: Էկոլոգիա և Աշխարհագրություն՝ Թթվային անձրևների առաջացումը մթնոլորտում, դրանց վնասակար ազդեցությունը հողի, անտառների և պատմամշակութային հուշարձանների վրա (Հայաստանի հանքարդյունաբերական շրջանների օրինակով): Մաթեմատիկա՝ Ժամանակի չափում (վայրկյաններով), դիտարկումների հաջորդական գրանցում աղյուսակային տեսքով:
- Խաչվող հասկացություններ
- Օրինաչափություններ՝ Գազի տարածման արագության և հեռավորության օրինաչափ կախվածությունը ժամանակից: Գույնի փոփոխության հաջորդականությունը՝ կախված գազի աղբյուրից ունեցած հեռավորությունից: Պատճառ և հետևանք՝ Ծծմբային թթվի առաջացումը (SO2 և ջրի փոխազդեցություն) հանդիսանում է պատճառ, որն առաջացնում է հայտանյութի գույնի փոփոխություն (հետևանք): Համակարգեր և համակարգային մոդելներ՝ Բջջային պլանշետը՝ որպես փակ միկրո-էկոհամակարգ, որտեղ մոդելավորվում է արդյունաբերական գազերի տարածումն ու թթվայնության բարձրացումը շրջակա միջավայրում:
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- **ԴԱՍԻ ՎԵՐՋՆԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ (ըստ ՀՊՉ-ի):** Դասի ավարտին աշակերտը կկարողանա՝ Ք9.ՆՄԲ.ՄՆ.13 Նկարագրել ծծմբի(IV) օքսիդի (SO2) ֆիզիկական և քիմիական հատկությունները, ճանաչել այն որպես օդի հիմնական և վտանգավոր աղտոտիչներից մեկը: Ք9.ՆՄԲ.ՄՆ.15 Բացատրել ծծմբի(IV) օքսիդի տարածման (դիֆուզիայի) մեխանիզմն օդում և դրա փոխազդեցությունը խոնավության ու հայտանյութի հետ՝ որպես թթվային անձրևների առաջացման մոդելավորում: Ք9.ՆՄԲ.ՄՆ.22 Կիրառել անվտանգության կանոնները քիմիական լաբորատորիայում փորձեր կատարելիս, գրանցել դիտարկումները բջջային պլանշետի միջոցով և գրել ընթացող ռեակցիայի քիմիական հավասարումները:
Մանկավարժական մեթոդ՝ «Մոլեկուլային մրցավազք և Գազային բլից» Նկարագրություն՝ Ուսուցիչն անցկացնում է արագ հարցում՝ ստուգելու գազերի տարածման (դիֆուզիայի) և հայտանյութերի վերաբերյալ աշակերտների նախնական
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։