Բաժանորդագրությամբ9-րդ դասարան · Թեմա 1. Քիմիան և շրջակա միջավայրը · 45 րոպե
Գազի մոլային ծավալ
- Դասի նպատակներ
- **Գիտելիք:** Սահմանել գազի մոլային ծավալ (Vm) հասկացությունը և իմանալ դրա բանաձևը: Ձևակերպել Ավոգադրոյի օրենքը և ներկայացնել դրա մաթեմատիկական արտահայտությունը: Իմանալ նորմալ պայմանների (ն. պ.) ստանդարտ արժեքները (ջերմաստիճան՝ 0°C, ճնշում՝ 101,3 կՊա) և գազի մոլային ծավալի հաստատուն մեծությունը (Vm = 22,4 լ/մոլ) նորմալ պայմաններում: Հասկանալ գազային նյութերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները (մոլեկուլների միջև մեծ հեռավորությունները և թույլ փոխազդեցության ուժերը): **Հմտություն:** Կապ հաստատել գազի ծավալի (V), նյութաքանակի (n), մասնիկների թվի (N) և մոլային ծավալի (Vm) միջև: Կիրառել մաթեմատիկական բանաձևերը վարժություններ և հաշվարկային խնդիրներ լուծելիս: Համեմատել տարբեր գազերի զբաղեցրած ծավալները միատեսակ պայմաններում: Վերլուծել քիմիական ռեակցիաների հավասարումներում գազային նյութերի քանակաչափական գործակիցների կապը դրանց ծավալների հետ: **Դիրքորոշում / Արժեքային համակարգ:** Արժևորել գիտական օրենքների և հայտնագործությունների (Ամեդեո Ավոգադրո, Ժոզեֆ Գեյ-Լյուսակ) դերը բնության օրինաչափությունների բացահայտման և մարդկության զարգացման գործում: Դրսևորել համագործակցային, վերլուծական հմտություններ և թիմային աշխատանքի պատրաստակամություն խնդիրներ և իրավիճակային առաջադրանքներ լուծելիս:
- Միջառարկայական կապեր
- Ֆիզիկա՝ Նյութի ագրեգատային վիճակներ, գազերի մոլեկուլային-կինետիկ տեսություն, ճնշում (P), ջերմաստիճան (T), միջմոլեկուլային հեռավորություններ և փոխազդեցության ուժեր։ Մաթեմատիկա՝ Հարաբերություններ, համեմատականություններ, հանրահաշվական հավասարումներ և գործակիցների կիրառում։ Աշխարհագրություն՝ Մթնոլորտային ճնշման փոփոխությունն ըստ տեղանքի բարձրության (Հայաստանի լեռնային բարձրադիր շրջաններ)։
- Խաչվող հասկացություններ
- Օրինաչափություններ՝ Միատեսակ պայմաններում տարբեր գազերի հավասար ծավալները պարունակում են միևնույն թվով մասնիկներ: Գազերի ծավալային հարաբերությունների կապը քիմիական ռեակցիաների գործակիցների հետ: Համակարգեր և համակարգային մոդելներ՝ Գազային նյութերի կառուցվածքային մոդելավորումը, որտեղ միջմոլեկուլային հեռավորությունները որոշում են զբաղեցրած ծավալը:
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- Դասի ավարտին աշակերտը կկարողանա՝ **ԴԱՍԻ ՎԵՐՋՆԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ (ըստ ՀՊՉ-ի):** Ք9.ՆՄԲ.ԳՄԾ.1 Սահմանել «մոլային ծավալ» հասկացությունը, կապ հաստատել գազի մոլային ծավալի, նյութաքանակի ու մասնիկների թվի միջև, ներկայացնել և կիրառել մաթեմատիկական բանաձևերը խնդիրներ ու վարժություններ լուծելիս։ Ք9.ՆՄԲ.ԳՄԾ.2 Բացատրել Ավոգադրոյի օրենքի ֆիզիկական իմաստը և ապացուցել , որ միատեսակ պայմաններում տարբեր գազերի հավասար ծավալներում պարունակվում են միևնույն թվով մոլեկուլներ։ Ք9.ՆՄԲ.ԳՄԾ.3 Նկարագրել նորմալ պայմանները (ն. պ.) և կիրառել գազի մոլային ծավալի հաստատուն արժեքը (Vm = 22,4 լ/մոլ) գազային նյութերի մասնակցությամբ քիմիական ռեակցիաների հավասարումներում հաշվարկներ կատարելու համար։
Մանկավարժական մեթոդ՝ «Կայծակնային բլից և կառուցվածքային համեմատություն» Նկարագրություն՝ Ուսուցիչը վերհիշում է նյութի երեք ագրեգատային վիճակները և արագ հարցերով ստուգում աշակերտների նախնական պատկերացու
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։