Բաժանորդագրությամբ9-րդ դասարան · Թեմա: §6․ ԴՆԹ-ի և ՌՆԹ-ի կառուցվածքը և գործառույթները (էջ 25-27)
§6․ ԴՆԹ-ի և ՌՆԹ-ի կառուցվածքը և գործառույթները (էջ 25-27)
- Դասի նպատակներ
- Ուսումնական նպատակ: Բացատրել նուկլեինաթթուների (ԴՆԹ, ՌՆԹ) կառուցվածքը, նուկլեոտիդի բաղադրությունը,կոմպլեմենտարության սկզբունքը (Ա-Թ, Գ-Ց), ինչպես նաև տարբերակել ՌՆԹ-ի տեսակները (փՌՆԹ, իՌՆԹ, ռՌՆԹ) և դրանց ֆունկցիաները: Զարգացնող/Կարողունակությունների նպատակ: Զարգացնել կենսաբանական խնդիրներ լուծելու, մոդելավորման և պատճառահետևանքային կապեր վերլուծելու հմտությունները (օրինակ՝ մուտացիաների ազդեցությունը):
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- oՍ9-1. Վերլուծում է բջջային մակարդակում ժառանգական տեղեկատվության պահպանման, փոխանցման և իրացման մեխանիզմները: oՍ9-2. Կիրառում է մաթեմատիկական ապարատը կենսաբանական օրինաչափությունների և խնդիրների լուծման համար: oՍ9-3. Գնահատում է գենետիկական տեխնոլոգիաների և մուտացիաների դերն ու ազդեցությունը մարդկության և բժշկության մեջ:
- Ուսուցչի նշում
- **Տևողություն::** 45 րոպե **Կահավորում և տեխնիկական միջոցներ::** Պրոյեկտոր, համակարգիչ, էլեկտրոնային ցուցադրություն (ԴՆԹ-ի կրկնակի պարույրի և ՌՆԹ-ի 3D մոդելներ), դասագիրք (Գ․ Միրզոյան), աշխատանքային թերթիկներ (խնդիրների լուծման համար), գնահատման ռուբրիկներ։ **ԴԱՍԻ ԽԱՅԾԸ:** «Պատկերացրեք մի «կախարդական ֆլեշկա», որն ունի ընդամենը 2 նանոմետր լայնություն, բայց իր մեջ պահպանում է ձեր աչքերի գույնի, հասակի, ձայնի տեմբրի և նույնիսկ որոշակի տաղանդների վերաբերյալ ողջ «ծրագրային կոդը»: Եթե փռենք մարդու մեկ բջջի ԴՆԹ-ի թելիկը, այն կունենա մոտ 2 մետր երկարություն, իսկ մեր մարմնի բոլոր բջիջների ԴՆԹ-ն միասին վերցրած կհասնի Արեգակին և ետ կգա: Այսօր մենք կսովորենք կարդալ այդ «կյանքի կոդը» և լուծել գենետիկական գաղտնագրերը»։
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։