Բաժանորդագրությամբ7-րդ դասարան · Թեմա 1. Նյութերի և երևույթների ճանաչում · 45 րոպե
Ֆիզիկական և քիմիական երևույթներ
- Դասի նպատակներ
- **Գիտելիք:** Սահմանել ֆիզիկական երևույթները՝ որպես փոփոխություններ, որոնց ընթացքում նյութը չի վերածվում այլ նյութի, այլ փոխվում են դրա վիճակը, ձևը, ծավալը կամ ջերմաստիճանը: Սահմանել քիմիական երևույթները (քիմիական ռեակցիաները)՝ որպես փոփոխություններ, որոնց ընթացքում առաջանում են որակապես նոր հատկություններով նոր նյութեր: Իմանալ և բնութագրել քիմիական երևույթները վկայող 7 հիմնական հատկանիշները (գույնի փոփոխություն, գազի անջատում, նստվածքի առաջացում, հոտի տարածում, համի փոփոխություն, ջերմության անջատում կամ կլանում, լույսի արձակում): **Հմտություն:** Տարբերակել ֆիզիկական և քիմիական երևույթները տրված իրավիճակներում կամ լաբորատոր ցուցադրություններում (օրինակ՝ ջրի եռումը, յոդի սուբլիմացումը, մոմի այրվելը, երկաթի ժանգոտումը, կաթի թթվելը): Համապատասխանեցնել իրական նմուշները համապատասխան երևույթներին և դրանց ուղեկցող հատկանիշներին: Կատարել դիտարկումներ, վերլուծել փորձի արդյունքները և ձևակերպել հիմնավորված եզրահանգումներ: **Դիրքորոշում / Արժեքային համակարգ:** Կարևորել քիմիական երևույթների դերը կենդանի բնության մեջ (լուսասինթեզ, սպիտակուցների յուրացում) և տեխնիկայում (կուտակիչներում հոսանքի առաջացում, վառելանյութի այրում): Գնահատել գիտական գիտելիքի կիրառումն առօրյա անվտանգության և առողջության պահպանման գործում (օրինակ՝ կաթի կիրառումը որպես հակաթույն):
- Միջառարկայական կապեր
- Ֆիզիկա՝ Նյութի ագրեգատային վիճակների փոփոխություն (գոլորշացում, կոնդենսացում, սուբլիմացում), դիֆուզիա (օծանելիքի հոտի տարածում), էլեկտրահաղորդականություն: Կենսաբանություն՝ Լուսասինթեզ (տերևներում գլյուկոզի գոյացում), սպիտակուցների յուրացումը օրգանիզմում, կաթի թթվեցումը բակտերիաների ազդեցությամբ: Էկոլոգիա և Բժշկություն՝ Թունավորումների դեպքում հակաթույների կիրառումը, օրգանիզմի պաշտպանական մեխանիզմները:
- Խաչվող հասկացություններ
- Օրինաչափություն՝ Երևույթների ընթացքում նյութերի վարքագիծը ենթարկվում է որոշակի օրինաչափությունների. ֆիզիկական գործընթացներում բաղադրությունը պահպանվում է, իսկ քիմիականում՝ օրինաչափորեն վերախմբավորվում: Պատճառ և հետևանք՝ Տաքացումը հանգեցնում է ջրի գոլորշացման կամ յոդի սուբլիմացման (հետևանք), իսկ քիմիական փոխազդեցությունը՝ նոր հատկանիշներով նյութերի առաջացման: Էներգիա և նյութ՝ Քիմիական ռեակցիաների ժամանակ էներգիան կլանվում կամ անջատվում է, իսկ գոլորշու ներքին էներգիան միշտ ավելի մեծ է, քան նույն ջերմաստիճանի հեղուկինը:
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- Դասի ավարտին աշակերտը կկարողանա՝ **ԴԱՍԻ ՎԵՐՋՆԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ (ըստ ՀՊՉ-ի):** Ք7.ՆՄԲ.ՄՆ.2 Համեմատել և դասակարգել ֆիզիկական և քիմիական երևույթները (քիմիական ռեակցիաները)` նշելով դրանց ուղեկցող 7 հիմնական արտաքին հատկանիշները՝ գույնի փոփոխություն, գազի անջատում, նստվածքի առաջացում, հոտի տարածում, համի փոփոխություն, ջերմության անջատում կամ կլանում, լույսի արձակում։ Ք7.ՆՄԲ.ՄՆ.1 Նկարագրել և համեմատել նյութի որոշ ֆիզիկական հատկություններ և դրանց փոփոխությունները ֆիզիկական երևույթների ընթացքում (օրինակ՝ ջրի եռման և գոլորշացման կամ յոդի սուբլիմացման ժամանակ նյութի ագրեգատային վիճակի, ձևի, ծավալի և ջերմաստիճանի պահպանման կամ փոփոխության առանձնահատկությունները)։
Ուսուցիչը ողջունում է դասարանին և անցկացնում արագ բլից հարցում նախորդ դասի անվտանգության կանոնների և սարքավորումների վերաբերյալ: Ախտորոշիչ հարցեր՝ Հարց 1. Ո՞ր երևույթն է կոչվում ֆիզիկական: Ա) Երևույթ,
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։