Բաժանորդագրությամբ9-րդ դասարան · +++Թեմա՝ Լաբորատոր աշխատանք. ԴՆԹ-ի անջատումը (էջ 28-29)
Լաբորատոր աշխատանք․ «ԴՆԹ-ի անջատումը» (էջ 28-29)
- Դասի նպատակներ
- 1.Գիտելիք: Բացատրել բանանի բջիջներից ԴՆԹ-ի անջատման քիմիական և ֆիզիկական մեխանիզմները (լվացող հեղուկի, աղի և սպիրտի ազդեցությունը)։ 2.Հմտություն: Կատարել լաբորատոր փորձ՝ հետևելով քայլերի հաջորդականությանը, քամել լուծույթը, անջատել և դիտարկել ԴՆԹ-ի լորձանման թելերը։ 3.Արժեք/Դիրքորոշում: Գնահատել գիտափորձի կարևորությունը մոլեկուլային կենսաբանության մեջ և արժևորել հայ գիտնականների (օրինակ՝ Արտեմ Պատապուտյանի) ներդրումը համաշխարհային գիտության մեջ։
- Առարկայական վերջնարդյունքներ
- Մաթեմատիկական և գիտատեխնիկական կարողունակություն: Իրականացնում է բջջային կառույցների անջատման գիտափորձ, վերլուծում է պատճառահետևանքային կապերը: Նախաձեռնողականություն և ձեռներեցություն (կիրառական հմտություններ): Ցուցաբերում է թիմային աշխատանքի, լաբորատոր սարքավորումների հետ անվտանգ աշխատելու հմտություններ:
- Միջին դպրոցի ՀՊՉ վերջնարդյունքներ
- **ԴԱՍԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ՀՊՉ ՎԵՐՋՆԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ:** Ուսումնական նպատակ: Գործնականում անջատել ԴՆԹ-ն բուսական բջիջներից (բանանից) և հասկանալ յուրաքանչյուր ռեագենտի (աղ, լվացող հեղուկ, սպիրտ) կենսակիմիական դերը բջջաթաղանթների քայքայման և ԴՆԹ-ի նստեցման գործընթացում։ Զարգացնող/Կարողունակությունների նպատակ: Ձևավորել լաբորատոր փորձարարական հմտություններ, դիտարկված արդյունքները վերլուծելու, համադրելու և պատճառահետևանքային կապեր հաստատելու կարողություններ։ Կապը ՀՊՉ վերջնարդյունքների հետ (Ս9): Ս9-1. Կատարում է կենսաբանական փորձեր, արձանագրում և վերլուծում է արդյունքները: Ս9-2. Կիրառում է բնագիտական հետազոտության մեթոդները (դիտում, փորձ, վերլուծություն) բջջային մակարդակում ընթացող գործընթացներն ուսումնասիրելու համար: Ս9-3. Գնահատում է գենետիկական հետազոտությունների և ԴՆԹ տեխնոլոգիաների դերը ժամանակակից գիտության մեջ:
- Ուսուցչի նշում
- **Տևողություն::** 45 րոպե **Կահավորում և տեխնիկական միջոցներ::** Պրոյեկտոր, համակարգիչ, լաբորատոր պարագաներ (բանան, կերակրի աղ, սառը բժշկական սպիրտ, թորած ջուր, լվացող հեղուկ, հավանգ, ձագար, թանզիֆ, բաժակներ, փայտե ձողիկներ), գնահատման ռուբրիկներ։ **ԴԱՍԻ ԽԱՅԾԸ (ՄՈՏԻՎԱՑԻԱ):** «Մենք սովորաբար ԴՆԹ-ն տեսնում ենք միայն դասագրքերի նկարներում կամ 3D մոդելներում։ Բայց ի՞նչ կասեք, եթե ասեմ, որ ընդամենը 15 րոպեից դուք սեփական աչքերով կտեսնեք ու փայտիկի վրա կհավաքեք իրական ԴՆԹ-ի թելիկները՝ օգտագործելով սովորական բանան, աղ և լվացող հեղուկ։ Այսօր մենք կդառնանք իսկական գենետիկ-լաբորանտներ»։
Մուտք գործեք՝ ամբողջական դասապլանը տեսնելու համար
Ստեղծեք հաշիվ կամ մուտք գործեք՝ շարունակելու համար։